Niets is heerlijker dan een goed verhaal om in te verdwijnen. Lekker veel jeugdliteratuur lezen is de beste manier om leesvaardiger te worden. En niet alleen dat: in de klas zijn verhalen ook aanleiding tot leren redeneren, onder andere over allerlei aspecten van burgerschap. Die samenhang tussen de domeinen leidt tot betekenisvol leesonderwijs. Hoe komt dat tot stand? Dat ga ik aan de hand van de drie voorbeelden uiteenzetten in mijn lezing op dit congres van Expertis:
