Verschenen! Lezen voor waarden. Taal en burgerschap in de klas. Deze bundel met lesideeën waarin taal en burgerschap worden gecombineerd stelde ik samen met Marie-José Klaver. Lezen voor waarden bevat bijdragen van onder anderen Aafje de Roest, Gaston Franssen, Karin Amatmoekrim, Lars Kloet, Saro Lozano Parra, Lucelle Comvalius, Willemijn Rinnooy Kan, vincent hernot, Paul Moeijes, Farah Ramezani, Feike Dietz, Marc van Oostendorp, Ineke Renkema-Betten, Elwin Savelsbergh, Lys Norbruis, Els Willemsen, Robbert Wigt, Saranne Schumers, Jeroen Dera, Joke Brasser, Erwin Mantingh, Sarah Badwy, Sander Bax, Sanne Parlevliet, Pim van der Helm, Roos Joosten, Laurens Ham 🟥, bram ieven, Els Stronks 🟥, Arjan van Dalfsen, Gepco de Jong, Nienke Draaisma, Oeds van Middelkoop, Matijs Lips en Willem Goedhart.
Taalonderwijs als drager van burgerschap
In veel klassen is de druk voelbaar: ontlezing, dalende taalvaardigheid en een online omgeving waarin desinformatie en polarisatie het gesprek verharden. Juist nu hebben jongeren taal nodig om feiten van frames te onderscheiden, hun ideeën helder te formuleren en zich in anderen te verplaatsen. Lezen voor waarden laat zien hoe deze dubbeluitdaging—geletterdheid én burgerschap—integraal is aan te pakken.
Van Reynaert, hiphop tot ChatGPT
Het boek vertrekt vanuit een helder idee: taal ís burgerschap. Verhalen, speeches en mediafragmenten fungeren als oefenplaats; de bundel biedt uitgewerkte lessen en werkvormen die direct inzetbaar zijn: close reading om framing en manipulatie te doorzien, gesprekstechnieken voor lastige thema’s, opdrachten rond actuele onderwerpen (van klimaat en migratie tot AI) en handreikingen om empathie en moreel redeneren doelgericht te ontwikkelen. Voorbeelden lopen van hiphopper Lijpe tot de Reynaert, van toespraken van Wilders tot ChatGPT.
De bijdragen zijn geschreven door leraren en wetenschappers die de klaspraktijk kennen. Het boek koppelt recente inzichten uit taal- en literatuurwetenschap, mediageletterdheid en burgerschapsdidactiek aan concrete, beproefde lessen. Met duidelijke instructies, differentiatie-opties en koppelingen aan doelen.
Wat je krijgt
Direct inzetbaar en onderbouwd: heldere instructies, differentiatie en koppelingen aan kerndoelen en burgerschapsdomeinen.
Ingebed in het curriculum: burgerschap via de taalvakken—minder losse projecten, zonder extra roosterdruk.
Verhalen centraal: literatuur, speeches, mediafragmenten en jeugdboeken als ‘neutraal speelveld’ om te oefenen met empathie, dialoog, kritisch lezen en moreel redeneren.
Voor wie
Docenten en lerarenopleiders Nederlands, maatschappijleer, geschiedenis, filosofie, Frans en Engels, plus schoolleiders en bestuurders die burgerschap structureel willen verankeren en tegelijk de taalontwikkeling willen versterken.
Boom Voortgezet Onderwijs