https://www.aup-online.com/content/journals/10.5117/NEDLET2022.1.005.DIJK
Yra van Dijk en Els Stronks, ‘Onderzoekend lezen: geïntegreerd leesonderwijs en de rol van de leerling als betekenisgever’, in: Nederlandse letterkunde, thema-nummer literatuuronderwijs 27 (1), jul. 2022, p. 63 – 83.